Siamo felici di comunicare che il Progetto Tsinjo Lavitra = Sguardo al Futuro – Percorsi educativi e di sostegno per giovani in Madagascar è stato approvato e sarà realizzato con il contributo di Fondazione Prosolidar – ETS.*

Il progetto nasce come intervento di ampliamento e potenziamento della Casa di Accoglienza Tsinjo Lavitra, attiva dal 2002 ad Antsirabe in Madagascar e parte integrante dell’impegno che MAIS porta avanti nel Paese dal 1994, in partenariato con l’Associazione locale Tsinjo Lavitra.

Negli anni la Casa, che ad oggi può ospitare fino a 24 bambini e ragazzi, è diventata un punto di riferimento per gli studenti beneficiari del Programma di sostegno all’istruzione (attualmente 154), per le loro famiglie e per la comunità del quartiere di Ambohimena. Tuttavia, gli spazi oggi disponibili non sono più sufficienti a rispondere alla crescente domanda di servizi educativi, psicologici e sanitari.

L’intervento prevede la realizzazione di un Centro Comunitario Polifunzionale, attraverso la costruzione di un nuovo edificio a due piani adiacente alla Casa di Accoglienza.

Il nuovo spazio ospiterà una biblioteca e sala studio con postazioni internet, una sala multifunzionale, una segreteria e un’infermeria.

Consentirà di ampliare in modo significativo i servizi offerti, attivare un servizio di supporto psicologico e potenziare il sostegno scolastico, garantendo al contempo la tutela della privacy e della quotidianità degli ospiti della Casa.

L’impatto atteso è significativo: l’intervento contribuirà a rafforzare il benessere psicofisico dei giovani coinvolti, migliorare il rendimento scolastico, ridurre situazioni di disagio e consolidare il ruolo della Casa di Accoglienza come uno spazio educativo, protetto e comunitario.

Ringraziamo Fondazione Prosolidar per aver scelto di sostenere questo Progetto, volto a guardare concretamente al futuro dei giovani di Antsirabe.

* FONDAZIONE PROSOLIDAR ENTE FILANTROPICO ETS è un’organizzazione costituita nell’ambito del settore del credito per la realizzazione, in Italia ed all’estero, di progetti solidali e socialmente rilevanti, promuovendo la giustizia sociale, l’inclusione e lo sviluppo sostenibile. In essa sono presenti, in modo paritetico, tutte le Organizzazioni sindacali dei lavoratori del settore medesimo (tramite le proprie Segreterie Nazionali) nonché, per parte datoriale, l’Associazione Bancaria Italiana e tutte le imprese che aderiscono all’Associazione. E’ la prima e, allo stato, l’unica esperienza, anche a livello internazionale, di ente voluto dalle parti in un contratto collettivo nazionale di lavoro e finanziato attraverso il “match-gifting”, cioè la condivisione del contributo in misura uguale tra lavoratori ed imprese.

In Argentina riprendono le attività del Centro

Con l’inizio del nuovo anno scolastico i referenti e i volontari dell’Associazione locale Recreando hanno ripreso tutte le attività del Centro comunitario a San Francisco Solano, uno dei quartieri più poveri e sovraffollati della cintura urbana di Buenos Aires.

Anche quest’anno sarà assicurato un adeguato supporto allo studio e saranno sempre numerose le attività sportive e ludiche, insieme ai tanti corsi, laboratori per ragazzi e adulti finalizzati a facilitare l’accesso al mondo del lavoro.

Il centro Recreando continuerà a rappresentare uno spazio vitale in cui la comunità può sentirsi attiva e solidale.

Diamo il benvenuto ai nostri nuovi studenti per i Corsi 2025.

Anche quest’anno siamo pronti ad avviare Corsi Professionali per lo sviluppo delle competenze tecnologiche e digitali, per la conoscenza dei sistemi meccanici  e delle tecniche di verniciatura e riparazione di autoveicoli, per il progresso delle abilità sartoriali di taglio e cucito, sia a mano che a macchina, e per la conoscenza dei segreti e dei metodi dell’apicoltura nelle sue varie fasi.

Il potenziamento delle proprie competenze, che passa attraverso i molteplici canali offerti nei nostri Corsi, comporta anche un forte arricchimento nelle relazioni interpersonali, amplia gli orizzonti ed arricchisce la mente dei nostri studenti. L’impegno attivo nell’apprendimento pratico e collaborativo restituisce fiducia, ottimismo e futuro all’intera comunità.

L’iniziativa è parte di un progetto co-finanziato dalla Fondazione Prosolidar

E’ una notizia bella quella che arriva dal progetto MAIS di Valença (Stato di Bahia, Brasile), di quelle che danno soddisfazione e riempiono anche di orgoglio chi segue personalmente le attività dei nostri giovani, bisognosi da un punto di vista economico ma pieni di potenzialità da esprimere e a volte dotati di un vero e proprio talento.

La notizia riguarda Arthur, ragazzino di 8 anni cresciuto in una favela vicino Valença, dove si trova il centro MAIS Vida (associazione partner di MAIS nella città brasiliana). Arthur ha frequentato sin da piccolo i corsi di danza organizzati dal Centro, insieme alle numerose altre attività di sostegno allo studio e alla crescita equilibrata, attraverso attività sportive e culturali, dei giovani. Ebbene, Arthur, dopo essere stato “scoperto” e selezionato da osservatori specialisti, sta cominciando il nuovo anno scolastico (in Brasile, la scuola comincia nel mese di marzo) nella prestigiosa scuola di danza del Bolshoi in Brasile, nella città di Joinville, nello Stato di Santa Catarina, molto distante dalla sua città.

La scuola del Bolshoi (l’importante teatro moscovita, tempio della danza classica) è una delle più importanti del mondo e l’opportunità che si offre al talento di Arthur è davvero importante, da sostenere con il massimo impegno.

Il bambino è attualmente accompagnato dalla sua insegnante ma verrà fra breve raggiunto dalla mamma e dalle sue due sorelle (di 7 anni e 4 mesi), che vivranno in una piccola casa in affitto presso la scuola di danza di Arthur.

Le spese del trasferimento sono naturalmente elevate per la famiglia e MAIS è impegnato a raccogliere le risorse necessarie per consentire ad Arthur di coltivare il suo sogno: chi lo desidera, può offrire il suo contributo attraverso i consueti canali e contattando la nostra segreteria info@maisodv.org

Puoi contribuire con bonifico bancario su c/c n. 2789 – IBAN IT78F0306909606100000002789 – Banca Intesa Sanpaolo
Puoi donare online in modo semplice e sicuro cliccando qui  DONA ORA!

CondiVINIamo | venerdì 24 gennaio ore 19.00
Il primo viaggio enogastronomico del nuovo anno ci porterà in terra di Sicilia per degustare due ottimi vini, Grillo e Perricone, generosamente offerti dall’Azienda “Colomba Bianca” di Mazara del Vallo accompagnati da due prodotti locali delle aziende “Tenuta Carolina” e “Accardo Olive“.

Per la degustazione ci collegheremo via zoom con la cantina e uno degli studenti universitari dei nostri progetti ci porterà la sua testimonianza, essendo il ricavato dell’evento a loro destinato.

Prenotare è semplice, puoi scriverci a progetti@maisodv.org | info@maisodv.org oppure chiamarci al numero 338 3616750.

Il kit degustazione potrà essere ritirato in sede, Piazza Manfredo Fanti 30, o consegnato gratuitamente a domicilio in città. Per le spedizioni fuori Roma occorrerà aggiungere le spese di spedizione di circa 10 euro. Contributo di partecipazione: 30 euro

E’ possibile pagare il kit con un bonifico su c/c MAIS, IBAN IT78F0306909606100000002789, oppure in contanti alla consegna.

Non mancare al nostro appuntamento dedicato agli studenti universitari!

Grazie a tutti gli amici che partecipano con il loro entusiasmo, alle aziende per aver donato i loro prodotti e a Obiettivo Solidarietà OdV per la preziosa collaborazione e disponibilità!

I ragazzi si sono ritrovati improvvisamente immersi in una realtà molto diversa dalla loro quotidianità, in una zona rurale di un piccolo Regno africano, molto povero e con una percentuale di malati di aids molto alta. Il progetto MAIS in eSwatini, incentrato sul sostegno a distanza, comprende anche una casa famiglia, dove vengono ospitati minori abbandonati, una clinica ambulatoriale che rappresenta l’unico presidio sanitario alternativo agli ospedali della capitale, un centro di formazione professionale.

Il gruppo dei giovani volontari ha svolto lavori di ristrutturazione, in particolare realizzando la recinzione del centro con reti apposite per impedire l’intrusione degli animali che distruggono l’orto, e scavato un fossato intorno alla recinzione con funzione di frangifuoco.
Hanno inoltre svolto attività ludiche e ricreative per i bambini dell’adiacente scuola elementare e della casa famiglia.
Hanno infine passato un week-end nel Parco Hlane e fatto qualche escursione con i ragazzi del progetto.

Le attività svolte sono state giudicate molto positivamente dai ragazzi partecipanti, che sono rientrati in Italia con un’esperienza nel loro bagaglio culturale che non verrà certo dimenticata.

I corsi avanzati di carrozzeria, meccanica e sartoria hanno visto coinvolti 30 studenti, 10 per ogni corso. Tutti e 30 gli studenti hanno terminato con successo il proprio corso. 

L’iniziativa è parte di un progetto co-finanziato dalla Fondazione Prosolidar

Congratulazioni ragazzi!
Condividiamo le foto di alcuni momenti dei corsi e della consegna dei diplomi:

Da quest’anno grazie alla collaborazione con il giovane agronomo Eric Fabien Razafimanantsoa Lovanirina è stato realizzato un piano accurato di coltivazioni sulla base del nuovo sistema di irrigazione finanziato da ANBI. Questo permetterà di ottenere più raccolti durante l’anno e contribuirà alla crescita del Progetto MAIS in Madagascar, in collaborazione con l’associazione locale Tsinjo Lavitra.

Fabien ha conseguito il Diploma di Maturità (BACC) nel 2017 presso il Liceo CONDORCET SAB/NAM e ha proseguito gli studi universitari in Scienze Agronomiche presso l’EPSA Bevalala per 3 anni (2018-2021), nel percorso “Sociologia e Management Agricolo”. Ha svolto il suo tirocinio formativo presso la Fattoria e questo gli ha consentito di conoscere molto bene i contadini coinvolti nel Progetto.

Entro il mese di giugno ci saranno i nuovi raccolti delle coltivazioni effettuate tra ottobre e novembre. Una parte dei prodotti arricchirà i pasti dei bambini ospiti della Casa di Accoglienza e l’altra sarà venduta per l’autofinanziamento del Progetto.

La storia ci porta dritti a Yeoville, sobborgo di Johannesburg. Mentre il Sudafrica è alle prese con la siccità più dura degli ultimi trent’anni, la popolazione va avanti. Milioni di storie che s’intrecciano, legami ingarbugliati e storie che si scrivono. Alcune di queste, meritano di essere raccontate, come quella di Rachel.

Occorre fare un salto indietro nel tempo. Nel 2010 ad un’assistente di volo romana che da anni faceva parte dei nostri progetti, viene assegnata una nuova ragazza. L’avventura può così iniziare con una giovane sudafricana di nome Rachel Maake. All’epoca Rachel ha quattordici anni e sta terminando la scuola media. Ha tanta voglia di fare Rachel, eccelle negli sport, va d’accordo con i compagni e a scuola se la cava bene, sebbene viva in una condizione non facile. La madre ha lasciato la famiglia quando Rachel era ancora bambina, ora la ragazza divide l’appartamento di una stanza con il padre e le tre sorelle. Sono tanti i giovani promettenti che sperimentano le difficoltà di una realtà dura come quella di Yeoville: molti si perdono lungo la strada, altri fioriscono.

Uno dei modi con cui può essere letto il sostegno a distanza è una sorta di patto. Si tratta di un implicito accordo tra chi ha voglia di fare qualcosa per il proprio futuro e riceve la possibilità di cambiarlo, e chi questa possibilità decide di concederla, e di portarla avanti con l’impegno del sostegno. Sono responsabilità per entrambi: mai vincolanti, certamente, ma pur sempre responsabilità. E da questa libera unione può nascere qualcosa di bello.

Gli anni passano e Stefania, la sostenitrice italiana di Rachel, prosegue il suo impegno nei confronti della ragazza. Dal canto suo Rachel si applica negli studi, si dà da fare, sorride e sogna. Nasce tra le due una corrispondenza, una bella affinità. Nella testa di Rachel s’inizia a delineare un’idea concreta di futuro. Vuole intraprendere la stessa carriera della sostenitrice e diventare assistente di volo.

Presto detto. Rachel si mette d’impegno e parallelamente alla scuola, inizia a frequentare un corso per assistente di volo. Coincidenza vuole che i frutti, alla fine, riesca a raccoglierli tutti insieme. Prima il diploma di studi superiori e infine il corso. Oggi Rachel è pronta ad entrare nel mondo del lavoro da protagonista, rendersi indipendente e costruirsi il futuro con le proprie mani.

“Sono diventata la persona che ho sempre desiderato essere – scrive Rachel nell’ultima lettera inviata a Stefania, – e questo lo devo anche al tuo amore e al sostegno che mi hai donato.”

E così il sostegno si conclude. Perché se c’è una cosa bella del sostegno a distanza è il suo essere circoscritto nel tempo. Una parentesi, più o meno lunga, in cui provare a responsabilizzarsi di più, studenti e sostenitori, in una sorta di libera unione. Di quelle che finiscono, certo, ma semplicemente perché è proprio a quel punto che arriva la parte migliore.